《爱的教育》读后感

《爱的教育》读后感

读了《爱的教育》这本书，让我体会到“爱的教育”这四个字，说来容易，做起来又何其难！让我走入安利柯的生活，目睹了他们是怎样学习、生活，怎样去爱。在感动中，我发现爱中包含着对于生活的追求；在生活中，父母老师如此细腻的用行动，教会孩子怎样去爱。《爱的教育》中作者把爱比作了很多东西…

透过安利柯的描述，我了解到什么的师爱才最让学生感到温暖；我认识到天下父母都有一颗深爱子女的心，对孩子无微不至的关爱。

每个人在生活中，在成长过程中，不可能不犯些错误，可是我们作为小孩子，却常常受到严厉的批评，而我们的进步却常常被忽略！

这本书教会我们要真正的把爱心献给需要的人，应当从点滴的小事做起，从换位思考做起，学会理解，谅解和宽容。这不仅是大人们的事，我们逐渐长大了，很多的事同样也需要去理解，辛辛苦苦教我们的老师和养育我们的父母。

这本书还教育了许多做人的道理，让我受益匪浅。所以希望更多的人去感受一下朴实语言中深厚的爱，我想这部好小说将会把这种美好的感受带给更多更多的人。

《爱的教育》读后感500字

爱，其实很简单——读《爱的教育》有感 今天，我怀着喜悦的心情读完了《爱的教育》这一本书。这本书里有许多品质优秀的人，如：罗佩尼由于帮助摔倒在马路中央的一年级小孩一只腿被轧断，卡隆帮助被其他同学欺负的残疾的孩子科洛西，小作者恩里克的女老师戴尔卡蒂和蔼可亲，像妈妈一般，小作者恩里克的父亲懂得许多道理。在这本书中，有许多他写给恩里克的信。

小作者恩里克以日记的形式记录了从开学至毕业期间发生的一些事情。在这本书里，还有以爱为主题的每月故事。

在《爱的教育》这本书中，我最敬佩的是舍己救人的罗佩尼：当罗佩尼看到一个小孩因过马路太快而摔倒在地上时，前方正有一辆货车正向这个小孩驶来！罗佩尼想都没想，冲向马路！小孩脱险了，而罗佩尼却因为没有及时离开马路被货车轧断了一条腿，从此只能依靠拐杖上学。

罗佩尼不仅舍己救人，还乐于助人。一天，有一个小孩子弄丢了买笔记本的钱，罗佩尼看到了，二话不说，连忙把自己的钱给了那个小孩。

在以前，我一遇到穷人，看也不看一眼，就从他们身边走过。可是，自从我读了《爱的教育》这本书，认识了罗佩尼，就完完全全的改变了。每次看到乞讨的人，总是会把钱投进他们那硬币少得可怜的杯子里。

读完了《爱的教育》这本书，我知道了：很多人都会认为爱很难，其实不然。我相信，只要我们从生活的点点滴滴做起，爱永远会在我们身边！

《爱的教育》读后感600字

《爱的教育》这本书是一部流传世界各地的著作，它是以一个小孩的日记方式来写的，虽然每篇的篇幅不长，但都有一个感人的故事"爱",一个多么闪亮，多么令人钟爱的字眼人们追求爱，也希望能拥有爱，爱能使人与人之间变得更加美好我们要完全的拥有它，就必须去充实它，让我们携手，共创出人世间最美好的爱这本书里也正是想表达这一点

在这本书里其中我最喜欢的是《卖炭者与绅士》还有《义快的行为》这两节，第一节写了一个父亲对他儿子诺琵斯的爱，诺琵斯骂培谛的父亲是个"叫花子",诺琵斯的父亲知道后，非要诺琵斯向培谛和他父亲道歉，虽然培谛的父亲一再拒绝，可诺琵斯的父亲还是坚持要让诺琵斯道歉，从这里可以知道，诺琵斯的父亲是一个多么正直的人啊，他用他的爱来熏陶他的儿子，让他的儿子也变成一个关心别人，不取笑他人的人第二节写的是一个墨盒砸到老师的事件，原因是克洛西被人凌辱，最后忍受不了了，就拿起墨盒向那些人扔去，没想到扔到了刚从门外进来的老师，最后卡隆要帮他顶罪，但老师知道不是他，让肇事者站起来，并没给他处罚，听他讲完事实后把那些人抓了起来，但卡隆跟老师说了些话，老师就不处罚他们了这里就表现了卡隆他关心他人的一种高尚的精神，并且得饶人过且饶人，这是难得的一种为人处事。

读到这里，我想在这个以经济利益为主的社会上，使同学之间自私自利，以我为主，嫉妒打击，怕得罪人，恶意竞争等不良作风日益生成，那种关爱他人的精神已经渐渐淡漠，在社会加强精神建设的同时，我们也应该在学校家庭上学习这关爱他人，让自己以身作则，用自己的爱心来熏陶别人，让爱在人们心中永驻。

读《爱的教育》有感

响亮的哭声伴我呱呱坠地，浓浓的爱伴我一起成长。父母的慈爱、老师的关爱、同学的友爱，汇成一片爱的海洋。给我快乐，给我自信，教我做人，教我感恩，使我的生活多姿多彩。

父爱母爱是无私的爱，这种爱融化在生活中妈妈每天帮我准备可口的饭菜；帮我清洗衣服；耐心地辅导我功课为了给我营造良好的学习环境，放弃了自己看电视的时间；因为爸爸在外地工作，妈妈为了更好地照顾我，放弃单位给她外出深造的机会妈妈除了关心我的学习，还很重视我的能力教育每天她都陪我去操场散步，耐心地听我讲学校里的见闻，鼓励我多交朋友有时，我和小伙伴踢球少人时，她就会过来凑个数，陪我们玩可我常常不能理解妈妈的爱，总是伤她的心从一年级起，她就”狠心”地让我一个人坐公交车去上课；假期里她”逼”着我学做菜，每次我手不小心被油溅或被刀割破了，她总是淡淡地说很正常，熟练了就好了；每次吃完饭，她都让我洗碗，还要对我的劳动成果挑三拣四我心里常常埋怨她，故意不理她现在我明白了，是妈妈狠心的爱伴我成长，让我学会了坚强、独立、自信。她要把我锻炼成一个真正的男子汉

在学习上，老师的唠叨和批评是对我深深的关爱每次读着成绩报告单上的评语时，从字里行间中我体会到了老师对我的谆谆教诲和殷切希望；在课上，老师用幽默的语言把枯燥乏味的课文讲得栩栩如生，带领我们遨游知识的海洋。在课后，我感受到的是老师浓浓的慈爱，他像大哥哥一样教我们打篮球，陪我们做游戏；每次我犯了错误，老师总是以理服人，教会我做人的道理；当我取得了成绩，又是老师的鼓励给我动力，让我再接再厉。

同学之间的友爱是我生活中最绚丽的色彩。我们一起欢乐嬉戏，一起钻研学习。当我遇到困难时，他们会帮助我当同学遇到困难时，我也会帮助他们我会用友情去关心身边的每一个同学，和他们一起成长，进步在五年的朝夕相处中，我收获最多的是快乐。

《爱的教育》 读后感

书，是我们日常生活中必不可少的东西之一，谁的家中都有许许多多的书。在书的海洋中，有数不胜数的好书。在我看过的书中，?爱的教育?这本书就算一本好书。我花了整整一个多月的时间，终于把这本厚厚的《爱的教育》读完了。读完后给我的第一感触，那就是——爱。 ?爱的教育?是意大利作家亚米契斯所写的，这本书是以一个小男孩——安利柯的日记，来透视日常生活中的学校和家庭关系，老师和学生的关系以及父母，兄弟姐妹间的天伦之爱。

爱的教育文字虽然简单朴实，所描写的也是极为平凡的人物，但是，其中流露出人与人之间的真挚情感，会让人感受动不已。例如，每月故事中——六千里寻母的故事。文中讲到了因父母负债，马尔可的妈妈决定去工资丰厚的布宜洛斯艾利斯工作妈妈刚离开时，还和家里保持着联络。可自从上次马尔可的妈妈写信说身体有些不适后，就和家里失去了联络。家里用尽各种方式寄去的信也石沉大海。收不到妈妈的信，家里更冷请了。父子三人每日以泪洗面，马尔可想妈妈想的快死了。终于，2岁的马尔可自告奋勇决定去找妈妈。马可尔的坚持使父亲无奈地相信了这个理解事物程度并不逊于成年人的孝子一定能成功。筹备好了一切，马尔可踏上了千里寻母的旅程。途中，他历尽了各种艰难险阻，尝遍了人生的酸甜苦辣，不知过了多长时间，凭借着马尔可坚持不懈的努力加上人们的帮助，终于找到了失去了生活意识的奄奄一息的妈妈。马尔可的出现使母亲找到了生命的价值，在医生的帮助下，马尔可和妈妈终于重逢了……读到这里，我不禁为马尔可对母亲深深的爱肃然起敬。再想想自己。和马尔可同样的岁数，却显得样无知，那样渺小。只要发生一点芝麻绿豆的小事，就把火往妈妈身上撒。真是太不应该了，哎…

有时候，当我们遇到挫折时，常常会怨天尤人，就好像全世界都在跟我们作对一样，甚至抱怨这世上没有人爱自已，有的想更悲观，则会自杀，表示他的抗议，这多可悲呀！其实，如果我们能够静下心来，细细品味我们周围的一切，一定会发现，在这个世界上，居然有那么多人疼我、爱我、帮助我、我多幸福呀！

《爱的教育》，书名使我思考，在这纷纭的世界里，爱究竟是什么带着这个思考，去探寻一个未知的答案。

《爱的教育》采用日记的形式，讲述一个叫安利柯的小男孩成长的故事，建记录了他一年之内在学校，家庭，社会的所见所闻，字里行间洋溢着对祖国，父母，师长，朋友的真挚的爱，有着感人肺腑的力量文章中孩子们所表现的更多的是闪光的美德，这正是小说极力颂扬的地方小说记录了长辈们对孩子的教育和启示，附在日记后面还以第二人称写了他们呕心沥血的教子篇这本小说在漫长的岁月里，它陪伴一代又一代的孩子成长可以说，这是一本永远不会过时的书它用爱塑造人，引导我们永远保持一颗勇于进取而善良真诚的心，爱祖国，爱人民，同情人民的一切不幸与苦难这本书一出版就受到教育界的重视和欢迎，可以说超过了任何一种《教育学》或《教育概论》有夏先生的推崇当然是个原因，还有个更重要的原因，当时有许多教师要求冲破封建主义的束缚，而这部小说给他们塑造了一个可以让他们仿效的模型。

爱，像空气，每天在我们身边，因其无影无形就总被我们忽略其实他的意义已经融入生命，就如父母的爱，不说操劳奔波，单是往书架上新置一本孩子爱看的书，一有咳嗽，药片就摆放在眼前，临睡前不忘再看一眼孩子，就是我们需要张开双臂才能拥抱的深深的爱当我们陷入困境，没人支持，是父母依然陪在身边，晚上不忘叮嘱一句：早点睡读了安利柯的故事，我认识到天下父母都有一颗深爱子女的心安利柯有本与父母共同读写的日记，而现在很多学生的日记上还挂着一把小锁最简单的东西却最容易忽略，正如这博大的爱中深沉的亲子之爱，很多人都无法感受到。

如果说爱是一次旅游，也许有人会有异议但爱正是没有尽头的，愉快的旅游就像生活，如果把生活看成一次服刑，人们为了某一天刑满释放，得到超脱而干沉重的活儿；那么这样的生活必将使人痛苦厌倦反之，把生活看成旅游，一路上边走边看，就会很轻松，每天也会有因对新东西的感悟，学习而充实起来于是，就想继续走下去，甚至投入热情，不在乎它将持续多久这时候，这种情怀已升华为一种爱，一种对于生活的爱读《爱的教育》，我走入安利柯的生活，我走入安利柯的生活，目睹了他们是怎样学习，生活，怎样去爱在感动中，我发现爱中包含着对于生活的追求。

如果爱是奔腾的热血，是跳跃的心灵，那么，我认为这就是对于国家的崇高的爱作为一个有良知的人，这种爱应牢牢植入我们的心田当读到安利柯描绘的一幅幅意大利人民为国炸断了双腿，淋弹死守家园的动人场面时，我不禁想到我们祖国大地上也曾浸透了中华儿女的血同样是为了自己国家的光明，同样可以抛弃一切地厮拼，我被这至高无上的爱的境界折服

转眼间，我们离开《爱的教育》所记载的那个年代已经很久了，但是"爱"这种教育的方式却永远不应该远离我们，特别是远离我们这些教育战线上的工作者我们要全身心的去爱我们的每一个学生，关心他们的成长，为他们的每一点进步而欣慰，用爱的泉水去滋润孩子们幼小的心灵，让孩子们沐浴在爱的阳光中，自由，健康的成长！

《爱的教育》中，把爱比成很多东西，确是这样又不仅仅是这些我想，"爱是什么"不会有明确的答案，但我已经完成了对于爱的思考——爱是博大的，无穷的，伟大的力量是教育中所不能缺少的。

《爱的教育》读后感1500字

在这纷纭的世界里，爱究竟是什么?带着这个思考，在暑假期间我拜读了著名作家亚米契斯创作的《爱的教育》，去探寻一个未知的答案。

从他的日记里，描述了同学之间的爱，姐弟之间的爱，子女与父母间的爱，师生之间的爱，对祖国的爱使人读之，尤如在爱的怀抱中成长 爱，像空气，每天在我们身边，因其无影无形常常会被我们所忽略，可是我们的生活不能缺少它，其实他的意义已经融入生命就如父母的爱，恩里科有本与父母共同读写的日记，而现在很多学生的日记上还挂着一把小锁最简单的东西却最容易忽略，正如这博大的爱中深沉的亲子之爱，很多人都无法感受到爱之所以伟大，是因为它不仅仅对个人而言，更是以整个民族为荣的尊严与情绪

《爱的教育》一书中描写了一群充满活力，积极要求上进，如阳光般灿烂的少年他们有的家庭贫困，有的身有残疾，当然也有一些是沐浴在幸福中的他们从出身到性格都有迥异之外，但他们身上却都有着一种共同的东西—对自己的祖国意大利的深深的爱，对亲友的真挚之情这里面不能忽视的是每个月老师读给那群少年听的"精神讲话这一个个，不仅使书中的人物受到，同样让我这个外国读者也被其中所体现出的强烈的情感所震撼而面对我们的教育，爱应该是教育力量的源泉，是教育成功的基础先生在翻译《爱的教育》时说过这样一段话："教育之没有情感，没有爱，如同池塘没有水一样没有水，就不成其池塘，没有爱就没有教育" 爱是一次没有尽头的旅行，一路上边走边看，就会很轻松，每天也会有因对新东西的感悟，学习而充实起来于是，就想继续走下去，甚至投入热情，不在乎它将持续多久这时候，这种情怀已升华为一种爱，一种对于生活的爱读《爱的教育》，我走入恩里科的生活，目睹了他们是怎样学习，生活，怎样去爱在感动中，我中包含着对于生活的追求。

它让我感动的同时也引发了我对于爱的一些思索 其中“每月例话”里面的《马里奥的微笑》给我留下了深刻的印象。这篇文章十分感人。本文记述了一个十二三岁的意大利少年马里奥乘上了一艘开往马耳他岛的巨轮。在船上，马里奥结识了一个好同伴，这个女孩子跟马里奥年龄差不多，只不过个子比马里奥高了一点儿。经过聊天，马里奥知道，原来这个女孩子叫克莉泰，跟他一样都失去了父母，是来投奔亲人的。深夜，可怕的风暴来了，甲板的东西都被卷走了，船底也经受不住风暴，破了，水汹涌的灌了进来，眼看船就要沉了。乘客们都惊慌失措，跑到甲板上号啕大哭起来。一半的乘客都跳入了事先准备的小艇里，可只有一艘小艇，小艇上已经坐满了人。只够再容纳一个小孩子了，而克莉泰和马里奥都十分想下去。在这千钧一发的时刻，眼看小艇离船越来越远，马里奥把机会让给了女孩，女孩跳入小艇，得救了。大船即将沉没，但马里奥面对死亡反而从容镇定，十分开心。我读了这篇文章后，我十分感动，我想我们大家都应该学习少年马里奥，学习马里奥舍己为人甘牺牲，面对危险十分镇定，十分坚强的品质。

《爱的教育》中，把爱比成很多东西，确是这样又不仅仅是这些我想，"爱是什么"不会有明确的答案，但我知道"爱"是没有限制的，小到同学之间的友好交谈，老师对学生的鼓励，父母对孩子无微不至的关爱，甚至萍水相逢的人们的一个微笑……大到捐献骨髓，献血，帮助希望工程…… 虽然如同空气般的爱有时会被"污染","稀释",甚至"消失",所以希望更多的人去感受一下朴实语言中深厚的爱，我想这部好小说将会把这种美好的感受带给更多更多的人

被爱的人才懂得去爱人，爱给人力量，给人温馨，也给人美丽的心灵和情感。让孩子们心中拥有爱，很多问题都可能在爱的暖流里溶解。这就是《爱的教育》给我的启示。