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七月流火，我们伴着夏日的蝉声，来到了隐隐期待的三下乡实践地点：遂溪的杨柑中学。三下乡的所见所闻让我感触良多。
十三四岁的年级，应该像春风中自由摇曳的鲜花，绽放自己独有的华彩和清新的芬芳，有雨露、阳光和清风的呵护疼爱，但在这里，我看到了与自己完全不同的十三四岁，这里的孩子像是身在了热带林的一片空地上，没有高大浓郁的树荫庇护，只有毫不留情的暴雨冲刷和烈日的焦灼，他们脆弱的花瓣耷拉着脑袋，却依然自欺欺人地摆出“骄傲”的姿态来对抗某些类似命运的他们被动接受的安排，或许更为悲凉的是，他们的青春早就已经畸形或者已经逝去了，不健康的社会环境和缺失的学校教育使这些孩子沾染了太多失败成年人的恶习。
我们“萤火”社会实践队来到这里的时候，孩子们大多都对我们有着极大的好奇心，经常过来看着我们工作。看他们的穿者打扮，带着农村的淳朴和粗糙，有些邋遢，跟环境摄氏又很大关系，但父母老师教导他们平时穿着整齐也是十分重要的；在第二天的开班仪式上，学校的领导组织学生来参加我们的仪式，学生在教室拖拖拉拉，队伍涣散不齐，交头接耳，这跟城市学校的活动状况来比较太不一样了，学校领导的话在他们心中没有太多威严，我不禁有些忧虑我们的教学活动开展。
随着教学课程的陆续开展，我们发现了越来越多的问题，我们深深感受到农村学校教育的缺失。有个别学生不会写自己的名字；我们发下去的调查问卷，他们说看不懂，很多字不认识，但是我们的调查问卷用到很复杂的字词，如在城市，看不懂这个问题根本不会发生；特别令人印象深刻的是一个学生在纸条上写道：“我爸妈已经放弃我了”。放弃是一个很让人痛心绝望的词语，成年人都未必接受，何况一个需要关心需要爱护的小孩子呢，他们没有受过太多教育，不懂太多道理，他们可能不知道自己的未来面临着多大的挑战和风险，甚至是灾害，他们可能就只能沉浸在现在的玩乐和零食游戏。
我真的太心疼他们了，因为我在他们身上看到了他们的未来，虽然未来有很多变故，但我真的太担心他们，在现在的知识高科技时代，没有知识就毫无竞争力，工作机会选择也会非常少，他们可能就跟他们的父辈一样，斗不过生活，这些问题或许都可以追溯到农村教育，一位哲人曾经说过：“多一所学校，就少一所监狱”，一语道出学校教育对个人和社会的重要性，我在实践的所在学校了看到很多孩子都骑着机动车，吸起烟了，十几岁得小孩子，却已经学会了吸烟，如果再受到社会上不良青年的影响开始吸毒了，简直是不敢想象，重视农村教育，能为社会和谐稳定有极大的推动的作用。
任课老师在问到学生以后的梦想，有学生回答：“我想上大学”。很简单的一句话，却让我感受到大学生社会实践三下乡的重大意义。虽然我们的作用微小，但却能让这里的孩子见到更大更精彩的世界，为他们的梦想照进一些亮光。
农村孩子的梦想美好而纯洁，承载他们小小的希望，我希望农村教育能受到社会各界的重视，农村孩子的梦想能被守护。
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